Objetivos

1. Identificar los trastornos del movimiento más frecuentes en urgencias: Reconocer los signos y síntomas característicos de condiciones como el Parkinson, temblores, distonías, mioclonias, etc…
2. Desarrollar habilidades en la semiología: Capacitar a los profesionales en la evaluación clínica y la interpretación de la semiología asociada a los trastornos del movimiento.
3. Implementar un protocolo de evaluación inicial: Establecer un enfoque sistemático para la evaluación y el manejo inicial de pacientes con trastornos del movimiento en urgencias.
4. Actualizar sobre tratamientos farmacológicos: Revisar los medicamentos más utilizados en el tratamiento de los trastornos del movimiento, incluyendo sus indicaciones, dosis y efectos secundarios.
5. Explorar tratamientos no farmacológicos: Discutir las opciones de tratamiento no farmacológico, como la cirugía de estimulación cerebral profunda, y los criterios para su selección.
6. Manejar crisis agudas de manera efectiva: Proporcionar estrategias para el manejo de episodios agudos en pacientes con trastornos del movimiento, incluyendo intervenciones rápidas y efectivas.
7. Fomentar el aprendizaje práctico a través de casos clínicos: Facilitar la discusión y el análisis de casos clínicos reales para aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones prácticas.